КОММУНИКАТИВНЫЙ СИСТЕМНО-АКТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОМУ
Ключевые слова:
методология, составная часть, взаимодействие, экстралингвистическое, усвоение, взаимодействие, монолог-сообщение, систематизация, комплементарностьАннотация
Данная статья посвящена обзору так называемой коммуникативной методики обучения английскому языку в средней школе, которая представляется автору наиболее эффективной и перспективной из всех существующих и используемых в настоящее время. Следует отметить, что эффективность этой методики подтверждена результатами ее применения в европейских странах за последние 15-20 лет. Отрадно также, что в последние годы есть хоть и не универсальный, но уже значительный опыт интеграции коммуникативных методов в систему языкового образования.
Библиографические ссылки
Theory of teaching foreign languages: Linguodidactics and methodology: textbook. manual / Natalia Dmitrievna Galskova, Nadezhda Ivanovna Gez. –
Methods of teaching English: study guide: rivers. Ministry of Defense and Science of the Republic of Kazakhstan for org. those. and prof. images. / I. Ilyina, R. Nurgalieva. - Astana: Folio, 201p.
Foreign languages and learning technologies in the XXI century = Shetel tilderi zhane XXI kasyrdagy ogytu technologies: Rep. scientific-practical conf. Reports. - Kokshetau, 200p.
https://market.yandex.ru/product--harmer-jeremy-essential-teacher-knowledge/557752061
https://istina.msu.ru/workers/42885288/
Passov E.I. A communicative method of teaching a foreign language conversation. Moscow: Education, 1991.
Kolker Yu.M. Practical methods of teaching a foreign language. - Moscow, 2000.
Surzhenko O. Communicative methodology against the traditional method of teaching a foreign language // Education: traditions and innovations: Proceedings of the VI International. scientific. Conf. (Chelyabinsk, February 2015). - Chelyabinsk: Two Komsomolets, 2015. P. 160-162.
Khokhlova A.A., Nechaeva A.A. Communication games in teaching a foreign language at a technical university // Bulletin of the Samara State Technical University. Psychological and pedagogical sciences. 2016. No. 2 (30). P. 110-115.
Lebedev O.E. Competence-based approach in education // School technologies. 2004. No. 5.
Dusheina, T.V. Project methodology in foreign language lessons / T.V. Dusheina // Foreign languages at school. - 2003.? No. 5. - P. 38-40.
Breigina, M.E. Project methodology in Spanish lessons / M.E. Breigina // Foreign languages at school. - 2004.? No. 2. - P. 28-31.
Kitaygorodskaya, G.A. Intensive teaching of foreign languages / G.A. Kitaygorodskaya // Foreign languages at school. - 1980.? No. 2. - P. 67-73.
Maslyko, E.A. Communicative system-activity approach to teaching foreign languages / E.A. Maslyko // Zamezhnya Movy y Republics of Belarus. - 2002.? No. 1. - P.4-6.
Konysheva, A.V. English. Modern teaching methods / A.V. Konysheva. - Minsk: Tetra Systems, 2007. 352 p.
Rabinovich, F.M. Intensive methods of teaching foreign languages and secondary school / F.M. Rabinovich, T.E. Sakharova // Foreign languages for school. - 1991.? No. 1. - P. 9-17
