РАҚАМЛИ ТАЪЛИМ ПЛАТФОРМАСИДА НЕВРОЛОГ ТАЛАБАЛАРДА КЛИНИК ВА БОШҚАРУВ КЎНИКМАЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
##article.subject##:
рақамли тиббий таълим, неврологик тайёргарлик, бошқарув компетенциялари, таълимда сунъий интеллект, инновацион таълим технологиялари, клиник фикрлаш, симулятсион таълим усуллари, рақамли платформалар, касбий кўникмалар, тиббий педагогика, таълим модели, компетенсиявий ёндашув, интерактив таълим.##article.abstract##
Замонавий тиббий таълим тизими рақамли технологияларнинг жадал ривожланиши ва шифокорларнинг касбий малакаларига қўйиладиган талабларнинг ўзгариши туфайли тубдан ўзгармоқда. Ушбу масала, айниқса, фаолияти диагностика ва даволаш ечимларининг юқори даражадаги мураккаблиги, шунингдек, фанлараро жамоаларда самарали ҳамкорлик қилиш зарурати билан тавсифланадиган невролог мутахассисларни тайёрлаш нуқтаи назаридан долзарбдир. Соғлиқни сақлаш соҳасини рақамлаштириш шароитида нафақат чуқур клиник билимларга, балки ривожланган бошқарув кўникмаларига эга бўлган мутахассисларга эҳтиёж тобора ортиб бормоқда. Замонавий невролог иш жараёнларини ташкил эта олиши, ноаниқлик шароитида асосли қарорлар қабул қилиши, ахборот ресурсларидан самарали фойдаланиши ва тиббий жамоа фаолиятини мувофиқлаштира олиши лозим.
Библиографические ссылки
Логинова Е.Н. Формирование профессиональной готовности врачей: компетентностный подход и цифровые технологии обучения. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020. — 214 с.
Ахмедова Ш.Р., Джурабекова А.А. Инновационные подходы к подготовке специалистов в неврологии: опыт интеграции цифровых модулей обучения // Вестник неврологии Узбекистана. — 2024. — №3. — С. 45–51.
Махмудов И.Б. Телемедицинские технологии в клинической подготовке врачей: потенциал и ограничения // Современная медицина. — 2023. — Т. 12, №2. — С. 77–82.
WHO. Global Competency Framework for Universal Health Coverage. — Geneva: World Health Organization, 2022. — 56 p.
Harden R.M., Crosby J.R. The good teacher is more than a lecturer — the twelve roles of the teacher // Medical Teacher. — 2000. — Vol. 22, No. 4. P. 334–347.
Frenk J. et al. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world // The Lancet. — 2010. — Vol. 376. — P. 1923–1958.
Cant R.P., Cooper S.J. Simulation-based learning in nurse education: systematic review. // Journal of Advanced Nursing. — 2010. — Vol. 66(1). — P. 3–15.
Ellaway R., Topps D., Pusic M. et al. Digital professionalism for the medical educator. // Medical Teacher. — 2019. — Vol. 41(4). — P. 410–416.
