PSIXONUTQ RIVOJLANISHINING KECHIKISHI BO‘LGAN BOLALARDA TRANSKRANIAL MIKROPOLYARIZATSIYANING KLINIK VA NEYROPSIXOLOGIK SAMARADORLIGI
##article.subject##:
Psixonutq rivojlanishining kechikishi, bolalar, transkranial mikropolyarizatsiya, neyropsixologiya, EEG##article.abstract##
Bolalarda psixonutq rivojlanishining kechikishi (PNRK) bolalar nevrologiyasining dolzarb muammolaridan biri bo‘lib, bu holatning keng tarqalganligi hamda ijtimoiy moslashuvga sezilarli ta’siri bilan izohlanadi. Tadqiqotning maqsadi psixonutq rivojlanishining kechikishi bo‘lgan bolalarda kompleks davolash tarkibida transkranial mikropolyarizatsiyaning samaradorligini baholashdan iborat edi. 3–7 yoshdagi jami 105 nafar bola tekshirildi. Asosiy guruhni standart davolash bilan birga transkranial mikropolyarizatsiya olgan 80 nafar bemor, taqqoslash guruhini esa faqat standart terapiya olgan 25 nafar bola tashkil etdi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, transkranial mikropolyarizatsiyani qo‘llash klinik-nevrologik va kognitiv ko‘rsatkichlarning yanada yaqqol ijobiy dinamikasiga olib kelishi aniqlandi.
Библиографические ссылки
Карелина, И.Б. Классификация задержек речевого развития у детей / И.Б. Карелина // Специальное образование. – 2015. – № 11 (2).– С.149–156.
Шипицына, О.С. Задержка речевого развития у детей раннего возраста (психологический и логопедический аспекты) / О.С. Шипицына, Т.Н. Гирилюк // Специальное образование. – 2015. – № 11 (1). – С.277–282.
Гузева, В.И. Федеральные клинические рекомендации (протоколы) по диагностике и лечению специфических расстройств речи у детей / В.И. Гузева, Л.С. Чутко. – СПб., 2013. – 14 с.
Нефедьева, Д.Л. Речевые нарушения у детей: нейрофизиология, клиника, дифференциальная диагностика и реабилитация: учеб.-метод. пособие / Д.Л. Нефедьева, В.А. Остудина. – Казань: КФУ, 2015. – 42 с.
Горшенева, С.В. Речевые нарушения у детей от 1 до 6 лет с последствиями перинатальных поражений центральной нервной системы: дис. … канд. мед. наук / Светлана Викторовна Горшенева. – Самара, 2000. – 183 с.
Фрухт, Э.Л. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы / Э.Л. Фрухт, Р.В. Тонкова-Ямпольская // Российский педиатрический журнал. – 2001. – №1. – С.9–12.
Рожкова, Л.А. Нейрофизиологические механизмы восприятия зрительной вербальной и невербальной информации у детей с когнитивными нарушениями при общем недоразвитии речи / Л.А. Рожкова // Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования: коллективная монография / под ред. Л.П. Григорьевой. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – С.126–195.
Львова, О.А. Клинико-патогенетические закономерности течения и критерии прогноза перинатального повреждения ЦНС у доношенных новорожденных на первом году жизни: дис канд. мед. наук / Львова Ольга Александровна. – Екатеринбург, 2004. –190 с.
Стребелева, Е.А. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Стребелева// Дефектология: научнометодический журнал. – 2003. – № 3. – С.39–43.
Law, J. Speech an language therapy interventions for children with primary speech an language delay or disorder Cochrane Datebase / J. Law, Z. Garrett, C. Nye // Syst. Rev. – 2003. – №3. – P.535–565.
