HAYDAR ALIYEV VA OZARBAYJONDA FAN-TA'LIM SIYOSATINING RIVOJLANISHI

##article.authors##

  • Sudaba Huseynova

##article.subject##:

Haydar Aliyev, buyuk yo'lboshchi, Ozarbayjon ta'limi, fan-ta'lim siyosati, ta'lim tizimi, davlat siyosati

##article.abstract##

Maqolada Ozarbayjonda ilm-fan va ta’lim siyosatining rivojlanishiga e’tibor qaratilgan. Muallif ta’lim siyosati konsepsiyasiga asoslanib, fan va ta’lim ikki mustaqil sohani qamrab olishini, biroq birini boshqasidan ajratib bo‘lmasligini qayd etadi. Shu nuqtai nazardan qaraganda, fan ta’limi muammolari kompleks tarzda hal etilishi kerak. Ushbu ikki mustaqil tizimning rivojlanishi o'zaro bog'liqdir. Chunki ilm-fanning fansiz ta’limini tarbiyasiz amalga oshirish mumkin emas.

Shu bilan birga, Ozarbayjonda ilm-fan va ta’lim rivojida xalqimiz yetakchisi Haydar Aliyevning ulkan xizmatlari haqida gapiradi. Ta’kidlanganidek, buyuk yo‘lboshchimiz Haydar Aliyev asos solgan milliy ilmiy-ta’lim islohotlarini hayotga tatbiq etish bugungi kunda Prezident Ilhom Aliyev tomonidan izchil davom ettirilmoqda.

Библиографические ссылки

Azərbaycan Respublikasının təhsil sahəsində İslahat proqramı. -Bakı: Çaşıoğlu, 1999, -72 s.

Cəmilova Ş. Ümummilli liderimiz Heydər Əliyevin Azərbaycan elminin və təhsilinin inkişafında rolu // Ümummilli lider Heydər Əliyevin anadan olmasının 94-cü ildönümünə həsr olunmuş VIII beynəlxalq elmi konfransın materialları // Azərbaycanşünaslığın aktual problemləri. -Bakı, 4-5 may, 2017. -s. 575-577.

Əliyeva A. Heydər Əliyev və Azərbaycan elmi. Kəngərli. Bakı, 2010.

Həbibbəyli İ. Azərbaycan elminin müasir inkişaf mərhələsinin banisi. “Azəbaycan”, 2016, 11 dekabr, -№275. -s. 3.

Qəzənfəroğlu M. Xalq qəzeti. 2010, 18 iyun. -s. 5. http://www.anl.az/down/ meqale/xalqqazeti/2010/iyun/125308.htm.

Səmədov A. Ümummilli liderimiz H.Əliyevin Azərbaycanda təhsilə və təhsil xadimlərinə qayğısı. Gəncə, 2010.

Təhsil haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu. -Bakı: Hüquq ədəbiyyatı, 2009. -80 s.

Загрузки

##submissions.published##

2024-01-17

##issue.issue##

##section.section##

Articles