MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA O‘Z-O‘ZINI BOSHQARISH KO‘NIKMASI RIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

##article.abstract##

Mazkur maqola maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmasi rivojlanishining psixologik xususiyatlari o‘rganish va uni rivojlantirishga qaratilgan.Tadqiqotda bolalarda  o‘z-o‘zini boshqarish, qat’iyatlilk  va maqsadga muvofiqlik kabi irodaviy sifatlarni rivojlantirish, hamda diqqаtning yetishmаsligi, gаjetgа tobelik, xulq-аtvorni nаzorаt qilishning susаyib borishi muammoni tub negizidir. Tadqiqot bolalarda o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmasining rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatuvchi omillardan biri maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borilgan. Shu bilan birga maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘z-o‘zini boshqarishda tashqi muhit, tarbiya va yosh xususiyatlari bilan bog‘liq ekanligi ko‘rsatilgan. Usbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘zini idora qilish, maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi model, maxsus rivojlantiruvchi dastur va ota-ona tarbiyachi, psixologlarga manzilli tavsiyalar keng yoritib berilgan. Mazkur tadqiqot maktabgacha yoshdagi bolalarda o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmasini psixologik rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘lgan muhim jihatlarni o‘rganishga qaratilgan, bu esa bolalarni kelajakdagi ijtimoy moslashuviga va muvaffaqiyatli, qat’iyatli,  o‘zining erkin fikriga ega shaxs sifatida shakllanishiga zamin yaratishi mumkinligi xulosa qilingan.