ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧЕБНЫХ МОТИВОВ И ИХ РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ
Ключевые слова:
учебный мотив, мотивация, деятельность, потребность, ценности, образование, активность, интерес, профессиональные мотивы, социальные мотивы, интерес, учебные мотивы, социальные мотивыАннотация
В статье даны общие представления об учебных мотивах, учебных мотивах и особенностях и этапах их формирования, условиях, необходимых для проявления учебных мотивов учащихся и их психологических особенностях. В процессе обучения и воспитания показано значение выделено развитие мотивов обучения и роль выбора профессии.
Библиографические ссылки
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat'iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatning kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T., 2017. –B. 45.
Bakshaeva N.A. Talabalar motivatsiyasi psixologiyasi / N.A.Bakshaeva, A.A.Virbitskiy // –M:. Logotiplar, 2006. –184 b.
Volodina K.A. Talaba-psixologlarni kasbiy tayyorlash xususiyatlari / K.A.Volodina // Zamonaviy psixologiya: II stajyorning materiallari. Ilmiy konf. (Perm, 2014 yil iyul). –Perm: Merkuriy, 2014. –S. 39-41.
Gaidar K.M. Universitetlarda professional psixologlarni tayyorlash: qarama-qarshiliklar va muammolar / K.M.Gaydar // Pedagogika fanlari. –Izvestiya VSPU, No 1. –Voronej, 2014. –P. 92-95.
Gerasimova A.S. Mahalliy psixologiyada tarbiyaviy motivatsiya nazariyasi (Kirish sanasi: 15.03.2015);
Ivannikov V.A. Psixologlarni tayyorlash muammolari / V.A.Ivannikov// Vopr. psixologiya, 2006. –№ 1. –C. 48-52;
Ilyin E.P. Motivatsiya va motivlar / E.P.Ilyin // –Sankt-Peterburg: Peter, 2002. –512 p.
