IJTIMOIY TARMOQLARDAGI IJTIMOIY TAQQOSLASHNING O‘SMIRLAR EMOTSIONAL HOLATI VA O‘Z-O‘ZINI ANGLASHIGA TA’SIRI
Ключевые слова:
социальные сети, подростковый период, социальное сравнение, самосознание, самооценка, эмоциональное состояние, идентификация, сравнение вверх, сравнение вниз, тревога, зависть, медиаграмотностьАннотация
В данной статье анализируется психологическое влияние социального сравнения, осуществляемого в социальных сетях, на эмоциональное состояние и самосознание подростков. В подростковом возрасте активно протекают процессы самосознания, самооценки, стремления к принятию сверстниками и определения социального статуса личности. Поэтому наблюдение за внешним видом, достижениями, образом жизни, социальным статусом и отношениями других в социальных сетях может привести к тому, что подросток сравнивает себя с другими.
Библиографические ссылки
Arigo D., Bercovitz I., Lapitan E. et al. Social Comparison and Mental Health // Current Treatment Options in Psychiatry. 2024. Vol. 11. P. 17–33. DOI: 10.1007/s40501-024-00313-0.
Avci H., Baams L., Kretschmer T. A Systematic Review of Social Media Use and Adolescent Identity Development // Adolescent Research Review. 2025. Vol. 10. P. 219–236. DOI: 10.1007/s40894-024-00251-1.
Pérez-Torres V. Social media: a digital social mirror for identity development during adolescence // Current Psychology. 2024. Vol. 43. P. 22170–22180. DOI: 10.1007/s12144-024-05980-z.
Piccerillo L., Digennaro S. Adolescent Social Media Use and Emotional Intelligence: A Systematic Review // Adolescent Research Review. 2025. Vol. 10. P. 201–218. DOI: 10.1007/s40894-024-00245-z.
Pazdur M., Tutus D., Haag A.-C. Risk Factors for Problematic Social Media Use in Youth: A Systematic Review of Longitudinal Studies // Adolescent Research Review. 2025. Vol. 10. P. 237–253. DOI: 10.1007/s40894-025-00264-4.
Conte G., Di Iorio G., Esposito D. et al. Scrolling through adolescence: a systematic review of the impact of TikTok on adolescent mental health // European Child & Adolescent Psychiatry. 2025. Vol. 34. P. 1511–1527. DOI: 10.1007/s00787-024-02581-w.
