KONSTRUKTIV FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA MOTIVATSIYA VA EMOTSIONAL-INTELLEKTUAL OMILLARNING O‘RNI
Ключевые слова:
конструктивное мышление, мотивация, эмоциональный интеллект, технологическое образование, педагогическо-психологические факторы.Аннотация
В данной статье с педагогическо-психологической точки зрения анализируется роль мотивации и эмоционально-интеллектуальных факторов в развитии конструктивного мышления в процессе технологического образования. Конструктивное мышление объясняется на основе Инвентаризации конструктивного мышления eпстайна (KMI), демонстрируя его тесную связь с эмоциональной стабильностью, внутренней мотивацией и эмоциональным интеллектом (EI). Используя модели Майера-Сэловея-Гоулмана и Бар-Он, исследование теоретически и эмпирически раскрывает влияние мотивации и эмоционально-интеллектуальных факторов на конструктивное мышление в проектной технологической деятельности учащихся. Результаты показывают, что учащиеся с высоким EI и внутренней мотивацией повышают уровень конструктивного мышления на 35-40%. Статья предлагает практические рекомендации и диагностические инструменты для учителей технологического образования.
Библиографические ссылки
Epstein S., Meier P. (1989). Constructive Thinking: A Broad Coping Variable... Journal of Personality and Social Psychology.
Goleman D. (1995). Emotional Intelligence.
Bar-On R. (1997). Emotional Quotient Inventory.
Xasanovna R.M. (2024). Emotsional intellektning rivojlanishi... Incop Journal.
Muxamedova D.G. (2024). Emotsional intellekt rivojlanishining psixologik xususiyatlari. CyberLeninka.
Iskandarov N.Z. (2025). Emotsional intellekt bo‘lajak pedagog... In-Academy.
Palma-Luengo M. et al. (2025). Emotional Intelligence and Critical Thinking... PMC.
Fu L. (2025). The role of STEM teachers’ emotional intelligence... ScienceDirect.
Yekinni S.A. (2022). Advancing the Emotional Intelligence... IntechOpen.
Deci E.L., Ryan R.M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination. (To‘liq ro‘yxat maqolaning PDF versiyasida 35 ta manba bilan beriladi).
