PSYCHOLOGICAL AND METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES
Keywords:
Foreign language, form of teaching, interactive methods, method, methodology, researchAbstract
The purpose of the study is to determine the methods used in teaching a foreign language and their significance. In the methodology of teaching a foreign language, the term “method” has three main
meanings: firstly, a whole direction in the history of methodology, secondly, the teaching system, which is part of the above direction, and thirdly, the way teachers and students interact (methods of introduction, practice and application). When teaching a foreign language, the first and second are usually referred to as “historical” methods, and the third as “methods of teaching a foreign language.”
References
Борщева В.В. Особенности использования массовых открытых онлайн-курсов в обучении иностранному языку для специальных целей // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. – № 1. – 2017. – С. 86-96. – С. 91.
Буилев А.Б. Профессионалное владение иностранними языками-пререквизит Болонского процесса. Электронний ресурс: www.auditorium.ru. Дата обрашения: 22.04.2018.
Веремейчик О.В. Сел обучения иностранним языкам как социално-педагогическая и методическая категория // Вестник МГЛУ. – № 1(15). – Москва, 2009. – С. 7-11.
Громова Д.А., Ребикова Л.Д. Самостоятельная работа студентов при изучении английского языка и методы ее оценки: создание языкового портфолио студентов // Культура и деловой иностранный язык. – Том 202. – С. 189-194.
Икрамова З.А., Алимходжаева Н.Т., Гулямов С.С. Ўқитиш жараёнида «график органайзерлар» ва «суд жараёни» интерфаол усулларидан фойдаланиш // Замонавий таълим. – № 12. – Тошкент, 2016. – Б. 56-62. - Б. 58-59.
Икромхонова Ф.И. Нолисоний олий ўқув юртларида чет тил ўқитишнинг лингводидактик муаммолари // Педагогика таълими. – № 2. – Тошкент, 2009.– Б.66-67.
Полянкина С.Ю. Возможности массовых открытых онлайн-курсов в интегрированном изучении специальных дисциплин и иностранного языка // Филологические науки. Вопросы теории и практики. –Тамбов: Грамота, 2015. - № 5 (47): - C. 144-148.
Рашидова Ф.М. Совершенствование концептуально-методических основ внедрения в систему непрерывного образования Узбекистана (на примере английского языка). Дисс.
... док. пед. наук. – Т.: 2017. – С. 309.
Рискулова К.Дж. Инглиз тили ўқитувчиси коммуникатив қобилиятининг педагогик шарт-шароитлари. Электрон ресурс: https://cyberleninka.ru/article/n/ingliz-tili-ituvchisi- kommunikativ-obiliyatining-pedagogik-shart-sharoitlari/viewer. Мурожаат санаси: 02.03.2020.
Сафонова О.П. Методика обучения английскому языку студентов по направлению
«Лингвистика и новые информационные технологии».: Автореф. дис канд. пед. наук.
– Нижний Новгород, 2011. – 25 с. – С. 4.
Тухтасинов И.М. Таржимон тайёрлашда касбий компетенцияларни эквивалентлик ҳодисаси асосида ривожлантириш.: Автореф. ... канд. пед. наук. – Т., 2018.
