ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
Ключевые слова:
компетенция, психологические основы, преподавания иностранного языка, начальная школа, преподавательАннотация
В статье анализируется психологические основы интенсификации обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте. Также рассматривается основы коммуникативной компетенции, необходимые и достаточные для их дальнейшего развития и совершенствования в курсе изучения того предмета. Урок иностранного языка имеет свою специфику, так как, в отличие от других предметов, в качестве основной цели обучения выдвигается формирование коммуникативной компетенции учащихся. В настоящее время глобальной целью овладения иностранным языком считается приобщение к иной культуре и участие в диалоге культур. Эта цель достигается путем формирования способности к межкультурной коммуникации.
Библиографические ссылки
Постановления Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков// Вечерный Ташкент 11 декабря 2012 г.
Егоров О. Коммуникативная функция учебного занятия. // Учитель – 2001. №1. – С. 52-54
Елухина Н.В. Роль дискурса в межкультурной коммуникации и методика формирования дискурсивной компетенции. // ИЯШ – 2002. №3. – С. 9-13
Лукьянчикова Н.В. Обучение иностранному языку на начальном этапе обучения. // - Начальная школа – 2001. №11. – С. 49-51
Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. – М.: Просвещение, 1988.
Подопригорова Л.А. Использование интернета в обучении иностранному языку. // ИЯШ – 2003. - №5. – С. 25-31
Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 232 с.
Акрамов М.Р. (2016). Психологические особенности развития экологического сознания. Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире, (16-3), 32-34.
Акрамов М.Р. (2014). Психологические свойства формирования экологического сознания студентов. Наука и Мир, (1), 365-367.
Акрамов М.Р. Шахс ички зиддиятларининг табиатга бўлган муносабатидаги ифодаси //Современное образование (Узбекистан). – 2015. – №. 10.
A.A. Abdullayev. System of information and communication technologies in the education. Science and world International scientific journal 2 (№ 5), 19-21
Акрамов, М.Р. (2013). Психологические аспекты формирования экологического сознания личности. SCIENCE AND WORLD, 80.
Акрамов, М.Р. (2020). ТАЛАБАЛАРДА МАТНЛАРНИ ИДРОК ЭТИШДА ПСИХОЛИНГВИСТИКАНИНГ ЎРНИ. Сўз санъати халқаро журнали, 3(3).
Б.Турсунов О.Юсупов. Мақол ва маталларнинг таълим-тарбия жараёни ва чет тилларини ўрганишдаги аҳамияти. Фан ва жамият 5 (5), 87-89. 2015.
Назаров А. С. Принятие управленческих решений как основная функция современного менеджера //Вопросы экономики и управления. – 2020. – №. 2. – С. 1-5.
Nazarov A.S. Psychological foundations of managerial decision-making //Молодой ученый. – 2021. – №. 3. – С. 46-48.
Назаров А.С. THE PSYCHOLOGY OF DECISION-MAKING STRATEGIES //Актуальные научные исследования в современном мире. – 2021. – №. 1-7. – С. 79-82.
Назаров А.С. и др. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ //Актуальные научные исследования в современном мире. – 2021. – №. 2-9. – С. 31-35.
O.Yusupov. CHARACTER EXPRESSION IN LITERARY TRANSLATION. Журнал иностранных языков и лингвистики 2 (4). 2017
Умаров Б. М., Назаров А.С. Низоли вазиятларда бошқарув қарорларини қабул қилишнинг ташкилий ва ижтимоий-психологик механизмлари //Молодой ученый. – 2020. – №. 7. – С. 352-353.
О.Н. Юсупов, А.А. Вахобов. СУЩНОСТЬ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. The Way of Science, 128. 2014.
О.Н. Юсупов. Бадиий матн: тушунча ва дифференциал хусусиятлар. Бухоро давлат университети илмий ахбороти 3 (3), 85-88. 2016.
О.Н. Юсупов. Ўзбек поэзия намуналари таржимасининг инглиз тилидаги интерпретацияси. Бухоро давлат университети илмий ахборотномаси, 56-60. 2015.
