ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Ключевые слова:
поведенческая культура, коммуникативная функция, социальные отношения, индивидуальное развитие, лексика, стандарты поведения, мыслительные операции, образовательная деятельность, диагностические исследованияАннотация
В статье акцентируется внимание на важности формирования речевой культуры в коммуникативном процессе младших школьников. Важная задача - формирование культуры общения у младших школьников. Это связано с тем, что дети этого возраста не обладают хорошо развитой способностью общаться с другими людьми. Поэтому важно развивать их разговорные навыки и культуру. В целом эффективность воспитания и развития человека зависит от уровня его сформированности. В связи с этим начальная школа - очень важный период в жизни ребенка, и в этом возрасте ребенок начинает активно вступать в социальные отношения. Регулярное выполнение детальной учебной деятельности младшими школьниками помогает им развивать основы теоретического мышления. Развитие культуры общения у младших школьников - важный процесс для их активного вовлечения в общественные отношения.
Библиографические ссылки
Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи А. Н. Гвоздев. – Москва : Просвещение, 2006. – 218 с
Тихеева, Е. И. Развитие речи детей [Текст] / Елизавета Тихеева. – Москва : Юрайт, 2019. – 116 с.
Bojovich L.I. Личность и ее формирование в детском возрасте: психол. исследования. М., 1968.
Grexnev V. S. Культура педагогического общения. М.: Просвещение, 2010. -144 с.
Danilenko O.I. Культура общения и ее воспитание. Л.: Издательство ЛГИК, 1989.-102 с.
Maryashina, O.S. Формирование культуры межличностного общения младших школьников в игровой деятельности в общеобразовательных учреждениях . 2011.- 173 с.
Nemov R.S. Психология: Учеб. для студентов пед. вузов: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. М.: ВЛАДОС, 1998. - 632 с.
Леонтьев А.А. Психология общения. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 1997.
Axmedjanov M.M. Pedagogik mahorat. O`quv qo`llanma. Toshkent, 2008. 229 b.
Маркушевская Е.А. Дидактико-методическая подготовка будущих учителей начальных классов к личностно ориентированной педагогической деятельности: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Волгоград, 2003. – 237 с.
