О МЕТОДАХ И ПРОБЛЕМАХ ПРЕПОДОВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Аннотация

В данной статье описаны проблемы, связанные с методиками обучения иностранным языкам и их решениями, а также методологическое моделирование обучения лексическим, грамматическим аспектам языка и коммуникации в методических исследованиях, адаптации коммуникативных ситуаций к речевым потребностям студентов. Сегодня овладение языковой системой, ее грамматическими правилами, формирование некоторых лингвистических навыков и компетенций в этом плане, определение тем общения с учетом потребностей студентов в общении - важные факторы, стимулирующие интерес к изучению материала. В статье также определяется цель обучения иностранным языкам как обучение общению на иностранном языке, при котором методическая, психолингвистическая, организация общения посредством парной или групповой деятельности учащихся посредством коммуникативных задач соответствует речевым потребностям учащихся и коммуникативным ситуациям, основанным на них. лингводидактические основы, необходимость полагаться на средства. В статье отмечается, что проводимые реформы в системе образования страны и методические исследования по-прежнему сосредоточены на преподавании лексических и грамматических аспектов языка, некоторые зарубежные специалисты, десятилетиями преподававшие иностранные языки, по-прежнему не могут общаться на иностранных языках. было показано, что это одна из причин, почему он не дает достаточно эффективных результатов. Таким образом, в статье делается попытка смоделировать методы и проблемы обучения иностранному языку и коммуникативные ситуации обучения общению на иностранном языке, адаптируя его к речевым потребностям студентов.