ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ КОММУНИКАТИВНОГО-КУМУЛЯТИВНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИСПОЛЬЗУЯ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Ключевые слова:
коммуникативно-кумулятивная методика, функции языка, ментальные структуры, минимум, принципы обучения, подход, метод и приемы обучения, компетенцияАннотация
В настоящее время все большую популярность приобретают культуроведчески-ориентированные подходы, нацеленные на соизучение языка и культуры, которые и обусловливают введение в научный оборот методики обучения иностранному языку соответствующие компетенции (например, социокультурная, межкультурная коммуникативно-когнитивная, лингвокультурологическая). Обобщающей моделью этих компетенций выступает культуроведческая компетенция, которая способствует вторичной социализации личности.
Активное развитие и внедрение культуроведчески-ориентированных подходов в учебный процесс за последние годы обусловлено необходимостью изучения культурного компонента в номинативно-функциональном плане, т.е. соизучение языка и культуры как средству общения и приобщения к национальной культуре, как процессу и результату вторичной социализации личности. В этом плане особый интерес представляет коммуникативно-кумулятивная методика соизучения языка и культуры. В статье анализируется эффективное обучение английскому языку на основе коммуникативного-кумулятивного метода в процессе образование используя современные технологии.
Библиографические ссылки
Баженова И.С. Культура невербального общения на уроке иностранного языка //ИЯШ, 1996. - №6. - C. 19-27.
Вежбицкая А. Язык, культура и познание. - Москва: Русские словари, 1997. - 410 с.
Гудков Д.Б. Межкультурная коммуникация: проблемы обучения. - Москва: МГУ, 2000. - 120 с.
Жалолов Ж.Ж. Инглиз тили ґіитиш іиёсий методикаси: Магистратура учун ґіув дастури. - Тошкент: ТДПУ, 2008. - 8 б.
Жалолов Ж.Ж. Махсус фанларни ґіитиш методикаси: Магистратура учун ґіув дастури. - Тошкент: ТДПУ, 2008. - 8 б.
Жалолов Ж.Ж. Чет тил воситасида маданиятлараро мулоіотни ґргатиш ёки коммуникатив-кумулятив методика хусусида // Маданиятлараро мулоіот: назария ва амалиёт (Республика илмий-амалий конференцияси материаллари). -Тошкент: ТДПУ, 2008. -Б. 124-127.
Кабакчи В.В. Практика англоязычной межкультурной коммуникации. - Москва: 2007. - 480 с.
Концепция коммуникативного обучения иноязычной культуре в средней школе/ С.С. Артемьева и др.: Под ред. Е.И. Пассова, В.Б. Царьковой. - Москва: Просвещение, 1993. - 127 с.
Щепилова А.В. Коммуникативно-когнитивный подход к обучению французскому языку как второму иностранному. - Москва: ГОМЦ “Школьная книга”, 2003. - 488 с.
Berns M. Contexts of competence: social and cultural considerations in communicative language teaching. - New York: Plenum, 1990. - 185 p. 20. Byram M., Morgan C. Teaching-and-learning language-and-culture. Clevedon, Philadelphia, Adelaide: Multicultural Matters Ltd., 1994. - 219 p.
