ВОПРОСЫ ПОВЫШЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОЗНАТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК
Ключевые слова:
политическое сознание, социальные науки, философия, политическая социализация, политическая культура, молодежь, глобализация, прагматическое мышление, критическое мышление, образование и воспитание, социальное сознание, методологияАннотация
В статье анализируются социальные, философские и методологические основы формирования и совершенствования политического сознания студенческой молодежи в процессе преподавания социальных дисциплин в высших учебных заведениях. Автор рассматривает влияние глобализации, информационной среды и институтов политической социализации на развитие политического мировоззрения молодежи. Особое внимание уделяется роли философии как мировоззренческой и методологической основы формирования политической культуры, а также значению прагматического и критического мышления. Обосновывается диалектическая взаимосвязь политического сознания с нравственным, правовым, эстетическим и религиозным сознанием в контексте единства образования и воспитания.
Библиографические ссылки
Coulter M. K., Colvin N. Civic engagement assignments and student political efficacy
// PS Political Science and Politics. 2025. Published online 12 September 2025. DOI: 10.1017/S1049096525000769.
Siegel Stechler K., Hilton K., Medina A. Youth rely on digital platforms, need media literacy to access political information. CIRCLE, Tufts University. 12 May 2025.
Voitovych N., Kitsa M., Mudra I. Media Education and Media Literacy as a Factor in Combating Disinformation // Journalism and Media. 2025. Vol. 6. No. 4. Article 188. DOI: 10.3390/journalmedia6040188.
Watfa A.A. From national loyalty to student political participation: the mediating effect of university citizenship promotion // Frontiers in Education. 2025. Article 1600175. DOI: 10.3389/feduc.2025.1600175.
Gaitán Aguilar L., Hofhuis J., Jansz J. A review of research on global citizenship in higher education: towards a holistic approach // International Journal of Intercultural Relations. 2024. Vol. 102. Article 102050. DOI: 10.1016/j.ijintrel.2024.102050.
Zhang Q., Cao Y. The evolution and discourse of higher education internationalization since the 21st century: controversies, criticisms and current trends // Cogent Education. 2024. Vol.
No. 1. Article 2400443. DOI: 10.1080/2331186X.2024.2400443.
Ncube C.N., Tawanda T. Critical digital pedagogy for contemporary transformative practices in the Global South: a literature review // Cogent Education. 2025. Vol. 12. No. 1. Article 2523133. DOI: 10.1080/2331186X.2025.2523133.
Römer L. Through media and digital literacy education towards civic participation of disadvantaged youth // In: Digital Inclusion. Cham: Springer, 2024. P. 201–223. DOI: 10.1007/978-3-031-28930-9_10.
Cohen A.K., et al. The I ACTED study: a cluster randomized controlled trial of a school based action civics education intervention on adolescent wellbeing // BMC Public Health. 2025. Vol.25. Article 24838. DOI: 10.1186/s12889-025-24838-y.
International Foundation for Electoral Systems. Understanding young people’s political and civic engagement as a counter to democratic backsliding. Learning Agenda Report. Washington, DC: IFES, 2024.
Revista Latina de Comunicación Social. Media and information literacy and citizenship education in university students // Revista Latina de Comunicación Social. 2025. No. 83. DOI: 10.4185/rlcs-2025-2447.
News Literacy and Civic Engagement Full Report. NewsWise in Primary Education Project. Birmingham: Jubilee Centre for Character and Virtues, University of Birmingham, 1 February 2024.
Giani M. Political engagement of university students in a marketized higher education system // Higher Education. 2025. Vol. 89. No. 2. P. 317–335. DOI: 10.1007/s10734-024-01138-5.
Федорченко С.Н. Политическая социализация молодежи в условиях трансформации высшего образования // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки. 2022. № 3. С. 92–101.
