БЕЗГРАМОТНОСТЬ КАК СЕРЬЕЗНЫЙ ФАКТОР, ТОРМОЗЯЩИЙ ИНТЕГРАЦИЮ ТЮРКСКИХ НАРОДОВ
Ключевые слова:
тюркские народы, интеграция, безграмотность, функциональная грамотность, языковые барьеры, цифровизация, образовательное пространство.Аннотация
В статье проводится комплексный анализ влияния различных форм безграмотности на интеграционные процессы в тюркском мире. Исследование фокусируется на проблемах языковой разобщенности, функциональной неграмотности и цифрового разрыва как ключевых барьеров для создания единого образовательного, экономического и культурного пространства. На основе методологического подхода Л.В.Щербы доказывается, что современные проявления безграмотности носят системный характер и требуют совместных усилий тюркоязычных государств. В работе предлагаются конкретные пути решения проблемы через создание общих образовательных стандартов, цифровых платформ и программ академической мобильности. Особое внимание уделяется преодолению "алфавитного барьера" и развитию функциональной грамотности как основе успешной интеграции.
