ЛИНГВИСТИК УНИВЕРСИТЕТЛАРДА ТАЛАБАЛАР СЎЗЛАШИШ КЎНИКМАСИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ТАМОЙИЛЛАРИ
##article.subject##:
чет тили, сўзлашиш кўникмаси, нутқ фаолияти, матн, мулоқот воситалари##article.abstract##
Мазкур мақолада инглиз тилини ўргатиш жараёнида сўзлашиш кўникмасини ривожлантиришнинг ўрни ҳақида сўз боради. Муаллиф сўзлашиш кўникмасига эга бўлиш тил ўрганишнинг ажралмас қисмидир, деган хулосага келади, чунки тил алоқа воситаси бўлиб, уни ўрганишда тараққиёт ва самарадорлик даражаси асосан айнан мана шу кўникма билан белгиланишини алоҳида таъкидлайди. Шунингдек мазкур мақолада чет тиллар ўқитувчиларига тил ўрганувчиларнинг сўзлашиш кўникмасини ривожлантиришга оид қатор тавсиялар берилган.
Библиографические ссылки
Autin J.L. How to do Things with Words. Cambridge. M.A.: Harvard University Press. 2002 – 150 p.
Ellis G. How culturally appropriate is the communicative approach? ELT journal 50/3. 1996. – P.32-36
Green C.F., Christopher E.R. & Lam J. Developing Discussion Skills in the 8 SL classrooms. 2007. – 120 p.
Holliday M. Explorations in the Functions of Language. London: Edward Arnold. 2003. – 125 p.
Jenkins R. “Native Speaker, non-native speaker, & English as Foreign Language. Time for a Change” IAJ8JL November 13, 10-11. – P.45-48
Savignon N. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. Reading, Mass & Addison-Wesley. 2000. – 135 p.
Van E K J.A. Objectives for foreign language learning. Volume 1: Scope, Strasbourg: Council of Europe. 1996. – 125 p.
Богатырева М.А. К проблеме выделения уровней профессионального владения иностранным языком//Иностранные языки в школе. 1997. 2 С.28-33.
Гусейнзаде Г.Д. Обучение речевой коммуникации на иностранном языке. Баку: Мутарджим, 2001. – 120 c.
Леонтьев А.Л. Психологические особенности овладения иностранным языком. В кн.: Международная конференция проп.рус.яз. и лит. (Тезисы докладов и выступлений). Москва, 2009. – C.146-150.
