ФИЛОЛОГИК ОТМ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ ПЕДАГОГИК МАДАНИЯТИ ВА КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ ШАКЛЛАНУВЧИ АСОСИЙ ТАМОЙИЛЛАР
##article.subject##:
педагогик компетенция, педагогик маданият, нутқ маданияти, ўқитувчи, филологик ОТМ, ўқув жараёни##article.abstract##
Мазкур мақола чет тилларни ўқитиш методикасида зарур бўлган педагогик маданият ва педагогик компетенциясини шаклланиш масаласига бағишланган. Педагогик маданиятнинг асосий компонентлари ҳамда унинг шаклланишига таъсир этувчи асосий омиллар аниқланган. Мазкур мақолада педагогик фаолиятнинг қуйидаги компонентлари таҳлил қилинган: аналитик, прогностик, конструктив ва рефлексив-аналитик компонентлари ҳамда филологик олий таълим муассаса ўқитувчисининг педагогик фаолиятини олиб бориш учун зарур бўлган педагогик маданият ва нутқ маданияти тадқиқ қилинган.
Библиографические ссылки
Ғ.Абдурахмонов “Қўшма гап синтаксис асослари” Тошкент 1994, Б.44-49
Ж.Бўронов “Инглиз ва ўзбек тиллари қиёсий грамматикаси” Тошкент 1973, Б. 65-71
Р.Р.Сайфуллаева “Ҳозирги ўзбек тилида қўшма гапларнинг субстанционал тадқиқи” Тошкент, Фан 2007, Б 74-77
Авазов Н. Трилогияда драматик тасвир ва бадиий маҳорат // Ўзбек тили ва адабиёти. – Тошкент, 2013. – № 4. – Б. 66-70.
Қўйлиева Г. П.Қодировнинг «Юлдузли тунлар» асарида реалистик тасвир принциплари // Ўзбек тили ва адабиёти. – Тошкент, 2013. – № 6. – Б. 67-70.
Қўйлиева Г. Примқул Қодировнинг тарихий трилогияси // Ўзбекистон Матбуоти. – Тошкент, 2016. № 2. –Б. 34 – 36.
Лурье П.Б. Историко-лингвистический анализ согдийской топонимии: автореферат дисс. на степ. кандидата филолог. наук. – СПБ: 2004. – С. 181.
Ўзбекистон миллий энциклопедияси. – Тошкент: ЎМЭ, 2002. – №4. – Б. 439
. Gharib B. Sogdian Distionary. Sogdian-Persian-English. – Teheran: Farhangan Publications, 1995, XXLII. – Р. 190.
Ziyo Net манбаларидан
