CHET TIL OʻRGANUVCHILARNING TINGLAB TUSHUNISH VA SOʻZLASHUV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHNING TURLI USLUBLARI
##article.subject##:
Ko‘nikma, qobiliyat, til ko‘nikmalari, kompetensiya, nutq kompetensiyasi, kommunikativ kompetensiya, kompetensiyaviy yondashuv, kompetensiya turlari##article.abstract##
Til o‘rganish kishilik jamiyatida bag‘oyat muhim sohalardan hisoblanadi. chet tilini o‘rgatish- o‘rganish muayyan jihatlari bilan ona tili va chet tilidan keskin farq qiladi. Bu esa tilshunoslar oldida chet tili o‘qitishning yangi texnologiyalarini qo‘llashning noanʼanaviy, yaʼni tilni kommunikativlik asosida o‘qitishning xozirgi holatini izchil o‘rganish va mavjud muammalarni bartaraf etish vazifasi yotadi. Muloqot jarayonida tinglab tushunish va soʻzlashuv koʻnikmalarini oʻrgatish chet tilini oʻqitishda taʻlimning hal qiluvchi jihati hisoblanadi. Ushbu koʻnikmalar nafaqat til oʻrganuvchilarga samarali muloqot qilishda yordam beradi, balki ularning umumiy ijtimoiy va hissiy rivojlanishini yaxshilaydi.
Библиографические ссылки
Jalolov J.J. Chet tili oʻqitish metodikasi. −Toshkent.: Oʻqituvchi nashriyoti, 2012. - B.83.
Jalolov J.J., Maxkamova G.T., Ashurov Sh.S. English Language Teaching Methodology (Theory and Practice). – T., 2015. - P.36.
Normatova N.N. Ingliz tilini oʻqitishda iqtisod yoʻnalishi talabalarning ogʼzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirish: Ped.fanlari boʻyicha falsafa dokt. diss. avtoreferati. – Sam., 2021. – B.77.
Оxfоrd Еnglish Dictiоnаry, ОЕD, Lоndоn – 2005. – 21,728 p.
Qodirova F.R.va boshqalar. Nutq rivojlantirish metodikasi. T.: 2019. – B.59.
Richards J.C. Communicative language teaching today. Cambridge University Press, 2006 – P.13.
Rustamova Sh.Sh. Kommunikаtiv kompetensiyaning o‘rtа tа`limdа pedаgogik kаtegoriya sifаtidаgi qo‘llаnilishigа doir. // OʻzMU xabarlari, 2023, 1/4. – B. 142-144.
Safarov Sh. Pragmalingvistika.–T.: Oʼzbekiston milliy entsiklopdiyasi davlat ilmiy nashriyoti, 2008. – B.27.
S
Мильруд Р.П., Гончаров А.А. Теоретические и практические проблемы обучения пониманию коммуникативного смысла иноязычного текста. // Иностр. Языки в школе. – М., 2003. -№1.– С.12-19.
