БИХЕВИОРЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ЭТНОСОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ ПОДРОСТКОВ
Ключевые слова:
онлайн-общение, подростковый возраст, подростковая речь, психолингвистические особенности подростковой речи, эксперимент, ассоциативный эксперимент, слово-стимул, слово-реакция, бихевиорлингвистика, этносоциолингвистика, языковое мышление, социальный стереотип, лингвокогнитивный подходАннотация
При психолингвистическом изучении речи следует учитывать все личностные факторы. В начале делается психолингвистический анализ подросткового возраста, его специфических психологических особенностей, тем, видов общения, которые сегодня широко используются подростками в “онлайн общении”. В этом исследовании мы стремились изучить “онлайн-общение” и бихевиорлингвистические и этносоциолингвистические особенности речи подростков.
Библиографические ссылки
Boboxonova D. Psixolingvistika. Namangan. 2019. 12 b.
Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. – Москва, 2001. – № 1. – С. 64.
Маслова В.А. Лингвокультурология. – М.: Acаdemia, 2001. – С. 17
Пименова М.В., Кондратьева О.Н. Концептуальные исследования. Введение. – М.: Флинта, 2014. – Б. 8.
Кубрякова Е.С. О тексте и критериях его определения // Текст. Структура и семантика. – М., 2001. – Т.1. – С.72-81.
Караулов Ю.Н. Русская языковая личность и задача еѐ изучения // Язык и личность. – М.: Наука, 1989. – С. 3-8.
Кавинкина И.Н. Психолингвистика. Пособие для студентов педагогических специальностей высших учебных заведений. –Гродно: ГрГУ, 2010. –С. 147.
Usmanova Sh., Bekmuxamedova N., Iskandarova G. Sotsiolingvistika. O‘quv qo‘llanma. –Toshkent: Universitet, 2014. –B. 29.
Каган М.С. Философия культуры. –СПб., 1996. –С. 44.2
Караулов Ю.Н. Избранные труды. Т. II. Интегральное описание языка и системная лексикография. –М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. –C.67
