ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Ключевые слова:
преподаватель вуза, профессиональное развитие, педагогические условия, мотивация, целеполагание, рефлексия, обратная связь, диагностика результатовАннотация
В статье рассматривается проблема повышения квалификации преподавателей вузов с целью соответствия требованиям, предъявляемым политикой реформирования узбекской высшей школы на современном этапе развития общества. Обосновывается необходимость формирования мотивации педагогов к реформированию собственной деятельности и создания определенных педагогических условий, способствующих профессиональному развитию. Кроме того, планируется оказать всестороннюю поддержку и рассмотреть необходимые меры по повышению квалификации преподавателей высшей школы.
Библиографические ссылки
Вязникова Л. Ф. Взаимодействие преподавателя и студента как фактор духовного развития субъектов образовательного процесса: психологопе-дагогические парадоксы // Педагогическое образование и наука: научно-методический журнал. – 2010. – № 11. – С. 58-63.
Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2008. – 671 с.
Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1qism. Pedagogika nazariyasi. Oliy o’quv yurtlari uchun darslik./ M.X.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. “Iqtisod-moliya”, 2007.-380 b.
O’zbek pedagogikasi antalogiyasi 1-2 t. (tuzuvchilar K.Hoshimov, S.Ochil. O’qituvchi, 1995-2000).
Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: 2005.
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. -T.: O’zbekiston, 1993.
Nishonova S. Komil inson tarbiyasi. – T,: Istiqlol, 2004.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100- Педагогическое образование – [Электронный ресурс] – URL - http://www.fgosvpo.ru/.
Underhill, A. The role of groups in developing teacher self-awareness. – ELT Journal. – 46/1. – 1992. – 176 p.
