ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВЫСШИХ ВОЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ (НА ПРИМЕРЕ МЕТОДА АССОЦИАЦИЙ)
Ключевые слова:
ассоциации, метод ключевых слов, цепь ассоциаций, пользовательский режимАннотация
В данной статье рассматривается тема использывания метода ассоциации. Использования метода ассоциации на занятиях способствует улучшению логического мышления студентов, помогает пополнить словарный запас. Ассоциация каждого человека индивидуальна и поэтому студенты во время занятий не пугаются делать ошибки. Чувствуют свободу во время занятий и участвуют в процессе очень даже активно. В итоге, интерес к учебному процессу возрастает и это помогает добиться лучших результатов. Эти и другие проблемы использования данного метода всесторонне рассмотрены в нашей работе.
Библиографические ссылки
Богданова О.С. Логико-коммуникативные программы.// «ИЯШ», №5, 1988, с.35-43.
Захаров И.В., Ляхович Е.С. Миссия университета в европейской культуре. М., 1994. - с.9.
Лихачев Д.С. Раздумья. М., 1991. - с.287.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1988. - с.49.
Выготский Л.C. Педагогическая психология / Л.C. Выготский. М.: Педагогика пресс, 1999. 533с.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 336с.
Денисова Л.Г. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе. // Иностранные языки в школе, 1995, № 4, с. 6 — 12.
Любченко А.С. Нестандартные уроки английского языка в школе. — Ростов Н/Д.: Феникс, 2007. — 301с.
Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е.И. Пассов. М.: Русский язык, 1977. 211с.
Clark E. The lexicon in acquisition / E. Clark. Cambridge: Cambridge University Press, 1993.
p.
Internet resurslari
www.englspace.com
www.yspu.yar.ru
