РАЗВИТИЕ ТЕХНИКИ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

Аннотация

Известно, что улучшение навыков говорения с помощью компетентностного подхода считается наиболее важной частью обучения. Термин “компетентность” в широком смысле означает практичность в решении общих вопросов применять знания и умения на основе опыта, успешно действовать выражает способность. Происходит от латинского слова “campetere” – соответствовать вышел. Обучение, основанное на компетентностном подходе, усваивается учащимися информация в стандартных и нестандартных ситуациях учебно- жизненных видов деятельности характеризуется подготовкой к применению. Компетентностный подход к улучшению навыков говорения фокусируется на развитии определенных способностей и навыков с помощью структурированных методов обучения и оценки. Компетентностный подход в образовании фокусируется на овладении определенными навыками и умениями, а не только на приобретении знаний. Улучшение навыков говорения с помощью компетентностного подхода действительно широко признано необходимым в обучении. Этот метод фокусируется на практическом применении и овладении определенными навыками, а не только на теоретических знаниях. Основная цель данной статьи — продемонстрировать развитие устных речевых приемов студентов филологических вузов на основе компетентностного подхода. Для улучшения усвоения материала студентами используются различные способы компетентностного подхода, которые приведены ниже с некоторыми диаграммами. Для этого метода ярким примером могут служить индивидуальные учебные планы, которые означают разработку индивидуальных учебных планов для студентов на основе их индивидуальных сильных сторон, потребностей и темпа обучения. Эти планы могут включать дифференцированное обучение, адаптивные технологии обучения и гибкие пути к мастерству. Несколько преподавателей и студентов 1-го курса присоединяются к некоторым исследованиям в качестве волонтеров. Не только учителя, но и студенты ценят нетрадиционные уроки с использованием компетентностного подхода.