YOSH BOLALARDA GAPLARNING BOSHQALARINING NEVROSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
##article.subject##:
Nutqning kechikishi, dizartriya, aqliy zaiflik##article.abstract##
Nutq, uning rivojlanishi ko'plab omillarni birlashtiradi, bular ham biologik, ham madaniy ham ijtimoiy. Bu yuqori kortikal funktsiyalar darajasi bilan bog'liq bo'lib, bolalarda psixologik ta'lim va kommunikativ faoliyat bilan parallel keladi. So'nggi yillardagi adabiy statistik ma'lumotlarga ko'ra, bolalarda nutqning buzilishi umumiy aholining 20 foiziga etadi, ularning soni har yili oshib boradi, shuning uchun muammoli o'sish dolzarbligini keltirib chiqaradi (1, 3, 5). Bugungi kunga kelib, bolalarda nutq funktsiyasini shakllantirishning neyropsixologik jihatlari batafsil o'rganilgan. Odatda, birinchi bosqichda bolalar so'zlarning ma'nosini tushunishga harakat qilishadi, keyin fikrlash tufayli bolada so'zlar va ularning ma'nosini farqlash qobiliyati rivojlanadi va shundan keyingina nutq funktsiyasi yuqori darajadagi mahorat sifatida tug'iladi ( 2, 6, 7). Shuni ta'kidlash kerakki, nutq funktsiyasini amalga oshirishda kortikal markazlardan tashqari, zonalararo bog'lanishlar, postnatal ontogenezdagi miyelinizatsiya, shuningdek, komissura aloqasi muhim ahamiyatga ega. Nutqning kechikishi kamida ikkita standart og'ishning jiddiy kechikishi bo'lsa, patologik hisoblanadi. Nutqni kechiktirishning aqliy zaiflashishi rivojlanish kechikishidagi umumiy kechikishga qo'shimcha hisoblanadi.
Библиографические ссылки
Савельева Н.А. Нейропсихологические и нейрофизиологические основы речевого дизонтогенеза у детей (проспективное исследование). // Автореф.дис. к.м.н. Пермь-2015, 186 с.
Калашникова, Т.П. Лонгитюдное исследование когнитивных вызванных потенциалов у детей с моторной дисфазией/ Т.П. Калашникова, Г.В. Анисимов, H.A. Савельева //V Юбилейный Балтийский Конгресс по детской неврологии. —2015. — С. 174-175.
Румянцева М.В. Неврологические аспекты дислексии у детей. Дис. … к.м.н. 2006 г. 180 с.
Белоусова М.В., Уткузова М.А., Гамирова Р.Г., Прусаков В.Ф. Перинатальные факторы в генезе речевых нарушений у детей. Ж. практическая медицина, 1(66) апрель, 2013 г. С. 117-120
Джурабекова А.Т., Вoсеева У.Х., Джурабекова С.Т., Амонова З.К. Адекватная оценка факторов приводящих к речевому нарушению детей раннего возраста // Proceedings of Global Technovation 4th International Multidisciplinary Scientific Conference Hosted from Paris, France February 27th 2021, с. 167-170, https://conferencepublication.com
Докшина А.А., Мехрякова Т.И. Актуализация вопроса этиологии речевых нарушений у детей // Проблемы и перспективы развития образования (III): материалы междунар. заоч. науч. конф. г. Пермь, январь 2013 г., с. 99-101
Abdullayeva N.N., Igamova S.S., Djurabekova A.T. Changes of psychomotor development in children with perinatal brain hypoxia // International Conference on Digital Society, Innovations & Integrations of Life in New Century, www.iejrd.com SJIF: 7.169, р. 1-4
Isanova S.T., Abdullaeva N.N., Djurabekova A.T., Muxtarova M.A. Cognitive changes in disorder of iron metabolism in adolescents with obesity. Journal of Biomedicine and Practice, 4(5) (2020).
Sadriddinovn, Asadova N., Djurabekova A.T., Igamova S.S. Clinical and electromyographic prediction of facial nerve neuropathy in children. Journal of Neurology and Neurosurgical Research 3.1 (2020).
Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. Учебное пособие. — М.: Генезис, 2008. — 319 с.
Игамова С.С., Джурабекова А.Т., Шомуродова Д.С. Алгоритм ведения новорожденных с перинатальными поражениями нервной системы // Методические рекомендации. Ташкент, 2019.
