ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДА FORBRAIN У ШКОЛЬНИКОВ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В АНДИЖАНСКОМ РЕГИОНЕ
Ключевые слова:
детский церебральный паралич, речевые нарушения, Forbrain, костная проводимость, нейросенсорная стимуляция, реабилитацияАннотация
Было проведено проспективное интервенционное исследование с участием 30 детей школьного возраста с подтверждённым диагнозом детского церебрального паралича, проходивших курс реабилитации в медицинских учреждениях Андижанского региона в период с 2023 по 2024 год. Участники были разделены на контрольную группу, получавшую стандартную реабилитацию, и основную группу, дополнительно использовавшую устройство аудиостимуляции Forbrain. Распределение по возрасту составило: 7–10 лет — 11 детей (36,7%), 11–14 лет — 12 детей (40%), 15–17 лет — 7 подростков (23,3%). В течение исследования оценивались улучшения в чёткости речи, внимании, памяти и коммуникативных навыках с использованием стандартизированных нейропсихологических и логопедических методик. Результаты показали статистически значимые улучшения в основной группе по сравнению с контрольной, что свидетельствует о потенциале метода Forbrain как эффективного дополнительного средства в реабилитации детей с ДЦП. Полученные данные подтверждают целесообразность внедрения технологий аудиальной обратной связи в комплексные программы нейрореабилитации.
Библиографические ссылки
Belyakova L.I., Dyakova E.A. Speech therapy. Dysarthria. - Moscow: Vlados, 2003. - 287 p.
Vizel T.G. Fundamentals of neuropsychology. Theory and practice. - Moscow: AST, 2019. - 544 p.
Kornev A.N. Fundamentals of speech pathology of childhood: clinical and psychological aspects. - St. Petersburg: Rech, 2017. - 396p.
Mastyukova E.M., Ippolitova M.V. Speech impairment in children with cerebral palsy. - Moscow: Prosveshchenie, 2019. - 192 p.
Filicheva T.B., Chirkina G.V. Elimination of general speech underdevelopment in preschool children. - M.: Iris-press, 2008. - 224p.
Escera C., López-Caballero F., Gorina-Careta N. The potential effect of Forbrain as an altered auditory feedback device // Journal
of Speech, Language, and Hearing Research. - 2019. - Vol. 62. - P. 1-15.
Kraus N., Chandrasekaran B. Music training for the development of auditory skills // Nature Reviews Neuroscience. - 2010. - Vol.
(8). - P. 599-605.
Tallal P. Improving neural response to sound improves reading // Proceedings of the National Academy of Sciences. - 2012. - Vol.
(41). - P. 16406-16407.
Tomatis A. The Ear and the Voice. - Scarecrow Press, 2005. - 246 p.
