INCREASING THE ACTIVITY OF STUDENTS IN EDUCATION THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES
Ключевые слова:
технология, цифровое образование, гаджет, вуз, школа, мобильное устройство, проблемы, решения, распространение информацииАннотация
В данной статье рассматривается развитие образовательной деятельности студентов посредством цифровых технологий в образовании. При этом дается краткая информация об использовании цифровых технологий в образовании. Затем следует обсуждение проблем и будущего цифровых технологий в образовании. Информационные технологии появились как для распространения общих знаний по всем дисциплинам и направлениям, так и для сбора и обобщения информации и являются основной силой в образовательном процессе. На данный момент цифровые технологии и мобильные устройства проникли в школы и лицеи, колледжи и вузы отдаленных районов Узбекистана, в результате чего ими свободно пользуется учащаяся молодежь.
Библиографические ссылки
A.J. Cañas, J.W. Coffey, M.J. Carnot, P. Feltovich, R.R. Hoffman, J. Feltovich, J.D. Novak, A summary of literature pertaining to the use of concept mapping techniques and technologies for education and performance support, Report to the Chief of Naval Education and Training (2003) 1–108.
B. Cavas, P. Cavas, B. Karaoglan, T. Kisla, A Study on Science Teachers’ Attitudes Toward Information and Communications Technologies in Education, Online Sub- mission 8 (2) (2009).
G. Emmanuel, A. Sife, Challenges of managing information and communication technologies for education: EXperiences from Sokoine National Agricultural Li- brary, International journal of education and development using ICT 4 (3) (2008).
G. Kostopoulos, S. Kotsiantis, EXploiting semi-supervised learning in the education field: A critical survey, in: Advances in Machine Learning/Deep Learning-Based Technologies, 2022, pp. 79–94.
M.A. Camilleri, A.C. Camilleri, Digital learning resources and ubiquitous technologies in education, Technology, Knowledge and Learning 22 (1) (2017) 65–82.
M. Beardsley, L. Albó, P. Aragón, D. Hernández-Leo, Emergency education effects on teacher abilities and motivation to use digital technologies, British Journal of Educational Technology (2021).
K. Yordanova, Mobile learning and integration of advanced technologies in education, in: Proceedings of the 2007 international conference on Computer systems and technologies, 2007, June, pp. 1–6.
T.A. Vakaliuk, O.M. Spirin, N.M. Lobanchykova, L.A. Martseva, I.V. Novitska, V.V. Kontsedailo, Features of distance learning of cloud technologies for the quar- antine organisation’s educational process, J. Phys. Conf. Ser. 1840 (1) (2021, March) 012051.
J. Keengwe, M. Bhargava, Mobile learning and integration of mobile technologies in education, Education and Information Technologies 19 (4) (2014) 737–746.
P.L. Rogers, Barriers to adopting emerging technologies in education, Journal of educational computing research 22 (4) (2000) 455–472.
https://victoriancurriculum.vcaa.vic.edu.au/technologies/digital-technologies/introduction/structure
